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职业技术院校化工专业实践技能教学的优化措施

添加时间:2017-07-04 15:25  所属栏目:教育教学论文 来源:现代交际 作者:黄容
摘要
  中职教育作为职业教育的重要组成部分,受到国家及社会的广泛关注。实际教学中,中职学校教学条件与教学模式发生了巨大变化。化工专业作为中职学校的特色专业之一,化工工程实训教学尤为重要,然而从现有的教学来看,有必要找到一套适合培养化工专业学生知识及实践技能的教学方式。
  
  一、中职学校化工工程训练实践教学现状分析
  
  (一)教学体系不合理
  
  化工专业实践教学包括教学实验、实训以及毕业实践。在当前实践教学中,往往只是教师讲解相应的实验要求以及实验步骤,然后由学生根据教师所讲解的方法与步骤,逐步完成实验操作。这种实践教学的缺陷在于学生在训练过程中往往处于被动接受的状态,学生的思维受到限制,这样学生的学习主动性与积极性也不高,导致学生的创新与独立思考能力得不到有效培养。
  
  (二)教学内容与教学设备不合理
  
  当前中职学校化工专业使用的教材比较陈旧,其中的实验案例也没有代表性,随着科学技术的快速发展,教材中的一些实验操作已经完全失去了使用价值。按照这种课本进行实训教学,不仅浪费时间,实际教学成效也较低,不能满足新世纪人才培养的需求。中职学校往往因为本身资金的原因,学校内部依旧使用老旧的教学设备,而随着化工企业的快速发展,现实化工企业在不断更新生产设备。[1]实验设备的缺陷,最终会导致中职学校化工人才的动手能力差、创新能力弱,难以满足化工企业生产的实际需求。
  
  (三)师资队伍水平不高
  
  化工工程实训教学的顺利开展离不开教师的指导,而从大多数中职学校化工专业教师个人素质来看,教师普遍存在实践水平较低、实践经验缺乏的问题。在实训课程教学中,往往按照课本所给出的操作步骤完成,缺乏创新,这样必然会对学生实践能力的提升产生一定的制约作用,使学生的技能与知识体系难以跟上化工行业发展的步伐。
  
  二、优化中职学校化工工程训练实践教学的策略
  
  (一)优化化工实训教学体系
  
  针对中职学校化工实训教学难以跟上行业及时代发展需求的问题,要求中职学校应结合化工教学的实际情况,采取教师自主或者聘请相关行业研究人员编写实训教材,通过课程联系实际,使教学内容贴近化工企业的实际生产。[2]实践教学的课程体系设计也应根据社会经济发展以及行业生产需求,加入新政策、新技术与新知识,认真处理好理论知识与实践教学目标,从而制定有层次性、可操作性强的实践教学方案,构成合理、完善、科学的实践教学体系。此外,在实训教学中,还应参照本地区化工企业生产实际,不断拓宽教学内容,以使专业教学达到提升学生专业技能水平的目标。
  
  (二)加强师资队伍建设
  
  根据化工专业的实际需求,对化工专业教师的教学方式、实践能力提出更高的要求。为了有效提升化工专业教师的教学水平,应指导化工教师充分借助现代化教学手段开展实践教学。而在教师实践经验与实训技能的培养上,应鼓励化工专业教师深入到当地化工生产企业,通过参加化工生产实践活动,不断提高教师的实践能力,从而提高实践教学质量。中职学校在新招化工专业教师的培训上,应强调教师树立终身学习的观念,使教师在教学过程中能够积极、主动进行职业能力以及专业技能的自我提升。[3]此外,学校还可以定期聘请一些企业经验丰富的人员参与到专业师资队伍的培训中,通过定期开设实践教学、理论讲座,提高专业教师的实践水平以及理论水平,进一步达成高素质人才培养的目标。
  
  (三)加快设备更新,实施校企合作
  
  为使化工实训教学正常开展,中职学校一定要投入大量的资金用于实训设备的引进,建成现代化的化工工程实训室,使学生在实训过程中,能够掌握最新的化工生产技能。而对于资金紧缺的学校,可以通过校企合作的方式来满足学生的实训需求。校企合作的目的是将企业作为学生的实训基地,并为企业大量输送专业的技术人才,实现学校与企业的双赢,并且为学生的未来发展提供巨大帮助。此外,校企合作还对培养学生的创新能力以及专业知识能力的提升有重要意义,通过现代化生产设备的提供,可以使学生在校外实训过程中,充分激发自身想象力,结合理论知识,实现技术创新。同时,校外实训往往能够让学生掌握一些在学校无法学习到的知识,这样不仅对学生自我能力的提升有重要帮助,而且还对企业的发展产生一定的推力。
  
  三、结语
  
  总之,中职化工专业实训教学对提升专业学生的综合素质能力有重要意义。鉴于当前中职学校在化工实训教学中依旧存在一系列问题的情况,要求学校明确教学体系、教学设备以及师资队伍在提高学生实践水平上的重要性,通过合理的实训教学,让学生真正做到理论与实践相联系,在实践中不断提升自己的动手操作能力,从而使素质教育理念完全渗透至化工专业教学中,促进化工行业的健康发展。
  
  参考文献:
  
  [1]徐林峰。中职学校软件工程课程教学模式的探索与实践[J].科技创新导报,2011(17):164.
  [2]李俊锋,贾春玲。中职学校工程测量大赛对实践教学的启示[J].测绘与空间地理信息,2011(4):276-278.
  [3]肖永丽。中职学校Auto CAD工程制图实践教学研究[J].当代职业教育,2014(4):56-58.
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